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    研讨促提升,交流共成长——基于研学后教下小学数学与新技术融合的策略研究教研活动
    日期:2020-10-23 15:51:53  发布人:admin 

      晴不知夏长,一雨方觉秋深。为了提升教学质量,有效利用教学技术,10月21日,梅江小学开展了“基于研学后教下小学数学与新技术融合的策略研究”的数学研讨活动。参加本次教研活动的有南村镇学科中心组成员黄超洪副校长、徐保瑜老师,南村镇各兄弟学校数学教师代表,我校行政及数学科组的全体老师。




    活动第一环节是课例展示。




      首先,王启豪老师带来了小学数学四年级上册第八单元《数学广角——烙饼问题》这一展示课。王老师以研学后教理念为指引,依托宏软件、微课等新技术,引导学生通过小组合作自主探索、层层深入,不断激发学生兴趣,获取新知。






      随后,冯永昌老师执教了二年级上册《角的初步认识》。冯老师的课程设计环环相扣,难易适中,通过各种形式的趣味活动引导学生自主探索和认识角。课堂上,师生互动和谐,教师彰显课堂管理能力与教育机智。








    活动第二环节是专题讲座。




      陈翠儿老师基于课例,结合番禺区“研学后教”的课程改革思想,做了《研学后教理念下如何运用微课打造高效的数学课堂》的专题讲座。陈老师从教师要充分运用微课的优势,巧用微课和教师要认清微课的不足,不滥用微课两方面进行阐述。讲座理论结合实践,深入浅出,以通俗易懂的语言向参与活动的教师介绍了如何在课堂中有效运用教学新技术。


    活动第三环节是评课互动。




      王启豪老师和冯永昌老师先总结了本课的授课思路,并进行自我评价。紧接着,各校参加教研活动的老师踊跃参与互动点评,其中南村镇中心组成员黄超洪校长、徐保瑜老师对两节给予了高度的评价并提出了中肯的建议。最后,麦旭其副校长总结发言。
















      本次教研活动取得圆满成功。未来,我校数学科组将继续从研学后教策略出发,以课题为引领,朝着纵深发展,做好小学数学与新技术融合的策略研究,提升课堂质量和学生数学素养,让我校的数学课堂变得更加生动有趣! 




    撰稿:陈艳芳

    审稿:麦旭其、徐楠、郭妹女